導讀:現在的家長不僅希望自己的孩子是個有用之才,更希望孩子有自己的想法和觀點。這就很容易讓人想起中美教育之別。中國教育與美國教育各有利弊,父母應該擇優選擇。



a009

美國教育特別推崇孩子獨立思考



中美家庭教育差異的原因分析


1. 歷史背景的差異


美國是一個歷史比較短的移民國家,能夠較快地接受新的思想和文化,發展的約束較少,他們更多的具有冒險和創新精神。而中國歷史文化悠久,同時所受舊有的約束也較多,文化價值觀上多是比較內斂和保守的,聽話教育被從小就灌輸著,相對而言,在整體上也缺少一種接受新思想的環境。


2. 經濟形態的差異


美國父母認為孩子將來只要能在社會上立足生存,職業是不分高低貴賤的。因此,美國父母的教育目的重在育「人」,更為宏觀、寬泛,以不變應萬變。而中國經濟落後,生存壓力大,是個“學歷社會”,行業流動性差,所以中國人往往把一生的幸福都壓在某種職業上,選擇面窄。因此,中國父母的教育目的重在成「才」,才就是學業成績優秀,能考上好學校,能獲得高學歷)。


3. 社會條件的差異


美國經濟條件好,社會養老保障健全。父母不認為養兒就是為了防老,自己老了可以進養老院,無後顧之憂。而中國則由於經濟條件比較差,社會養老保障不健全和一些舊有的觀念問題,對孩子的教育從個人養老或個人榮譽面子角度考慮得比較多,把孩子當作自己的私有財產來看待,要孩子知恩圖報,因而在教養的方式和方法上就充分體現了這一點。


4. 文化傳統的差異


1 )價值取向不同


美國人重個性,價值取向是以個人為本的個體主義,注重個人利益,崇尚個人發展,實現自我,這是美國文化核心。中國人講共性,有整體至上的價值觀,強調集體利益高於個人利益。


2 )思維風格不同


美國人是理性主義,美國的家庭教育推崇以理性的基本原則對待家庭成員和家庭事務。中國人是情意至上,我國的家庭教育以人倫為基礎,以情感情理為法則,來處理家庭人際關係。


中美教子的不同之處:


1. 橫向激勵與縱向發展


中國的兒童教育,表揚與批評為慣用的教育手段,教師喜歡採用橫向比較法,如利用小紅筆、小紅旗、排名次表等方式鼓勵孩子,看誰表現好。當糾​​正​​孩子不良行為時常常採取表揚其他孩子,以其他孩子做榜樣的方式。


美國教師則不同,一般對孩子不表揚也不批評,理由是:批評了你的孩子會刺激你的孩子,表揚了你的孩子會刺激其他的孩子,他們注重兒童自身的縱向發展而避免對兒童進行相互比較。


2. 集體精神與發展個體


中國人強調個人服從集體,個體要與集體保持一致,如果出現不一致則需要調整自己的行為。


美國人強調個性差異,教師總是根據孩子不同的個性與能力安排活動。目的是為了使每個孩子都能成為有別於他人的獨特個體。


3. 穩重聽話與活潑好動


中國人在評價孩子的性情時,“穩重聽話”是一大優點,“聽話的孩子是好孩子”已在國人中形成共識。學校教育強調秩序井然,用各種規章來約束孩子的行為。


美國人喜歡孩子富有孩子氣,小學和幼兒園的課堂上允許孩子隨便說話,甚至相互打鬧,美國人總覺得中國孩子在課堂上太死板,沒有生氣。


4. 強調自製與突出自主


中國教師總是鼓勵孩子在盡可能長的時間內專門做好某一件事,以期培養兒童的恆心、耐心,他們多強調兒童自我意識的社會性發展,多引導兒童逐步學會適應和控制自己的情感。


美國教師常常鼓勵孩子在一段不長的時間內從事多項活動,以期培養孩子的靈活性、創造性,多注重兒童自我意識自然發展,多鼓勵兒童自由且自然地表達自己的思想與情感。


5. 肯定結果與重視過程


中國人重結果與技能的掌握;無論學習什麼,為求學深學透,無論幹什麼,力求完美無缺。


美國人重過程與能力的增減,他們注重孩子的參與意識,孩子們自由選擇的機會多,教師還極力鼓勵孩子自由發揮、自由創造,以培養孩子的想像力和創造力。


結語:


中美教育各有自己的特點,父母在教育孩子的方式選擇以及理念觀點方面,應該根據中美教育的各自優缺點進行自己的選擇。希望孩子創新能力更強點那就傾向於選擇美式教育,希望以後孩子從事文學類的行業,那就更強傾向於中式教育。


偶愛家整理


欲複製或轉載文章,請記得註明出處【偶愛家】,謝謝^^


http://www.allij.com/article74.html

    全站熱搜

    鄭老師(修理人) 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()